PAES 2025: récord de inscritos pero brechas educativas persisten
La prueba de acceso a la universidad registró la mayor participación desde su implementación, con mejoras en Matemática y Lectura, pero las desigualdades entre grupos estudiantiles no se redujeron.
POR👩💼 Carla Fuentes·2 min lectura
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La Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) 2025 registró un récord histórico de inscripción, con 308.392 personas participantes en sus aplicaciones de invierno y regular, según informó el Ministerio de Educación. De ellas, 300.596 correspondieron a la aplicación regular, mientras que 257.750 rindieron efectivamente al menos una prueba, lo que representa un leve aumento del 0,6% respecto al año anterior.
Los resultados, dados a conocer este lunes, muestran una mejora en los puntajes de las pruebas de Matemática y Competencia Lectora. Sin embargo, el rendimiento en la prueba de Ciencias experimentó una disminución. A pesar de las mejoras generales, el análisis oficial confirma que las brechas educativas entre distintos grupos estudiantiles se mantienen sin cambios significativos.
16voces ausentes
Los medios que no reportaron este hecho
De los 16 medios chilenos que monitoreamos regularmente, los siguientes no publicaron contenido sobre esta historia:
CooperativaBioBioRadio U. de ChileLa Tercera24horasLa CuartaADNMeganoticiasCNN ChileEl MostradorEl CiudadanoChilevisiónEMOLThe ClinicPublimetroT13
Con los resultados, 231.060 personas quedaron habilitadas para postular a las universidades adscritas al Sistema de Acceso, apenas 54 más que en el proceso anterior, lo que indica una estabilización en el universo de postulantes efectivos. El Programa de Acceso a la Educación Superior aumentó en un 9,8% las personas habilitadas para la admisión 2026, con un enfoque declarado en equidad y promoción de mujeres en carreras científicas.
La aplicación de la prueba se desarrolló con normalidad en 736 locales distribuidos en 203 comunas del país. No obstante, el porcentaje de asistencia bajó de 87,1% en la admisión 2025 a 85,8% en el proceso actual, según los datos proporcionados por las autoridades.
Los hallazgos de la PAES 2025 dejan en evidencia un sistema de acceso con mayor participación, pero que aún enfrenta el desafío estructural de reducir las desigualdades en los resultados, un tema que seguirá en la agenda de la política educativa nacional.
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